2024年9月，法国里昂第47届世界技能大赛现场，当裁判举起朱俊峰的手宣布他斩获车身修理项目金牌时，这个来自贵州遵义山区的22岁青年，眼中闪过的不仅是夺冠的荣光，更有一段跨越山海、以技能改写命运的奋斗征程的缩影。
世界技能大赛是迄今全球地位最高、规模最大、影响力最大的职业技能竞赛，其竞技水平代表了职业技能发展的世界先进水平。车身修理项目更是以对精准度、熟练度和创新应变能力的极致要求闻名。朱俊峰夺冠的这枚金牌，不仅是中国在该项目上的连续突破，更承载着沪黔职业教育对口帮扶政策的深厚积淀。
正如他在赛后给上海杨浦职业技术学校校长曹蓉的电话中所说：“校长，如您所愿，我没有辜负大家的期望。”这句朴实的话语背后，是一个山区学子在上海这座城市的滋养下，从迷茫无助到坚定前行的蜕变，更是上海技能人才全链条培养体系赋能个体成长的成功实践。
一场改变命运的“双向奔赴”
2018年之前，中考失利的朱俊峰正站在人生的十字路口。“当时分数差一点没考上高中，有人劝我复读，有人说去念个本地职校，但我心里特别迷茫，不知道未来该怎么走。”朱俊峰坦言，当时的他对职业选择毫无概念，最终是父亲帮他选定了汽车维修专业，“我爸说，学门手艺总能糊口，至于去哪里学、能学到什么程度，我完全没想法”。
改变命运的契机，源于上海与贵州的职业教育对口帮扶政策。2016年，上海—遵义职教联盟成立，11家上海市成员校与遵义地区15所中职学校全面结对帮扶，而杨浦职业技术学校就是其中的标杆，并培养出在世界技能大赛车身修理项目夺冠的杨山巍等人。
“当时老家职校的老师说，有个上海班的名额，专门招收贵州学生，学汽车维修，免学费、免住宿费，只要报名就能来。”这个消息像一束光，照亮了朱俊峰迷茫的前路。
第47届世界技能大赛当天，朱俊峰拿到的试题是修复法系车的车身损伤。
朱俊峰回忆，初到上海时，他不仅不用担心经济压力，学校还专门安排了老师对接，帮助他们适应上海的生活节奏和学习模式。但他坦言，当时对未来仍没有清晰的规划。“一开始就是懵懵懂懂地上课，想着读完两年半就回贵州，找个修车铺打工。”他说，当时的自己完全不知道，这所看似普通的职业院校，有着怎样的荣耀历史，更不知道这里将成为他梦想起航的地方。而他与上海的这场“双向奔赴”，也正悄然开启一段“扶贫扶智更扶志”的成长之旅。
从“旁观者”到“追光者”的蜕变
朱俊峰的信念觉醒，始于一次课堂分享。那天，老师向他们讲述了学校的荣耀：2017年，学长杨山巍在第44届世界技能大赛上斩获车身修理项目金牌，实现了中国在该项目上的突破；2019年，学长徐澳门又在第45届世界技能大赛上卫冕冠军。“老师说，我们学校的车身修理专业，是‘冠军摇篮’，只要肯努力，每个人都有机会站上更高的舞台。”
朱俊峰的内心受到了极大的震撼。“原来学修车也能有这么大的成就，还能成为世界冠军。”他第一次意识到，技能不仅能糊口，更能成就人生。更让他激动的是，当时徐澳门正在学校集训队冲刺世界冠军，他有机会近距离看到冠军的训练日常。“我经常会去集训车间门口看，看到徐澳门学长拿着工具精准地修复车身，看到他为了一个细节反复打磨，那种专注和坚持，让我特别佩服。”从那时起，“成为像学长那样的人”的念头，在朱俊峰的心里扎下了根。
他开始主动向老师请教专业问题，课后泡在实训车间反复练习基本功。“以前上课就是按部就班完成任务，后来每天都想着多练一会儿，多学一点。”朱俊峰说，他的努力与刻苦，被集训队的老师看在眼里，2019年，他被选中进入集训队，成为徐澳门的陪练，“能进集训队，我觉得自己离梦想又近了一步”。
陪练的日子，是朱俊峰技能提升的关键阶段。他不仅要完成自己的训练任务，还要配合徐澳门进行模拟比赛。“学长会教我很多修复技巧，告诉我哪些细节容易出错，老师也会根据我的表现进行针对性指导。”朱俊峰坦言，那段时间虽然辛苦，但收获满满，“我不仅学会了更专业的车身修理技术，更学到了冠军的心态——无论遇到什么困难，都不能放弃”。
“我也可以”的信念，在日复一日的训练中不断强化。2021年，朱俊峰顺利毕业后留校继续训练，备战第47届世界技能大赛。“很多人觉得毕业就该找份稳定的工作，但我知道，我还有更远大的目标要实现。”他说，学长们的经历告诉自己，只要坚持下去，就能实现梦想，“他们能做到的，我也可以”。
那段时间，朱俊峰几乎把所有时间都投入到了训练中，“每天早上7点起床，先进行15分钟的体能训练，然后吃早餐，7点半准时进入实训车间，一直训练到晚上十一二点，有时候冲刺阶段甚至会练到凌晨一两点”。
六年时间里，朱俊峰只回了三次家，甚至有几年春节都因为训练留在上海。“我很少跟父母说训练的辛苦，只是告诉他们我在上海读书挺好的。我想等拿到成绩，再跟他们分享我的付出。”
巅峰时刻用实力诠释“上海培养”
2024年9月，法国里昂第47届世界技能大赛，22岁的朱俊峰斩获车身修理项目金牌。
第47届世界技能大赛的备战过程，比朱俊峰想象的还要艰难。与往届不同，这一届大赛的规则发生了重大变化：试题不再提前公布，比赛车型和工具也由主办方统一提供，选手在比赛前一天晚上才能拿到试题和车型信息。“我开始有点焦虑，这意味着我们之前的训练模式要做出调整，不能再针对性地备战某一款车型。”朱俊峰说，得知规则变化时，自己心里也很慌，“感觉之前的努力都白费了，甚至有过放弃的念头”。
关键时刻，教练团队和学校给予了他极大的支持。已经退休的老校长仍坚持到训练车间指导选手，不仅帮集训队分析比赛形势，还想各种办法帮他们调整状态。心理辅导团队也通过专业的心理疏导方法，帮助朱俊峰缓解压力，调整心态。“他们告诉我，规则变化对所有选手都是公平的，关键是要保持冷静，发挥出自己的正常水平。”在心理专家的指导下，朱俊峰逐渐走出了焦虑，“我告诉自己，六年的训练已经让我具备了足够的实力，只要正常发挥，就能取得好成绩”。
为了应对未知的比赛，朱俊峰和教练团队制定了新的训练计划：不再专注于某一款车型，而是收集了德系、法系、日系等多种主流车型的资料，进行全面训练。“我们找来各种车型的车身部件，模拟不同的损伤情况，反复练习修复技巧。”他说，“我知道，只有掌握更全面的技能，才能在比赛中应对各种突发情况。”
比赛当天，他拿到的试题是修复法系车的车身损伤，包括更换前纵梁、后车尾、机盖以及塑料件修复等多个项目。“虽然车型是陌生的，但我很快就平静下来，按照平时训练的流程一步步操作。”朱俊峰说，“我知道，我不仅代表自己，还代表中国，代表上海，不能辜负大家的期望。”
经过数天的激烈角逐，朱俊峰最终凭借精湛的技艺和稳定的心态，斩获车身修理项目金牌。夺冠的那一刻，他第一时间给曹蓉校长打了电话报喜，随后才拨通了家里的电话。电话那头，父母的声音带着哽咽，“他们为我骄傲，我也终于可以告诉他们，这些年的辛苦都是值得的”。
朱俊峰的夺冠，不仅是个人的荣耀，更是上海技能人才全链条培养体系的成功见证。从选拔、集训到参赛，上海形成了一套全链条的培养机制：学校负责专业技能的教学和训练，市人社局提供政策和资金支持，企业参与实训指导，心理专家保障选手心态。这种多方联动的培养模式，让朱俊峰这样的山区学子能够在优质的环境中安心备战，最终站上世界之巅。
用技能为产业发展发光发热
朱俊峰去法国里昂参加第47届世界技能大赛前，上海杨浦职业技术学校的师生为他举办欢送会。
2024年11月，朱俊峰正式入职上汽大众，成为售后技术服务开发部门的一名技术人员。从世赛冠军到企业骨干，这是上海“以赛促训、产训融合”人才培养机制的生动体现。多年来，上海始终坚持技能培训与产业发展同频共振，通过“校地合作、校企合作”的模式，让技能人才培养更加贴合企业需求。杨浦职业技术学校与上汽集团等大型企业建立了长期合作关系，企业不仅为学校提供实训设备和技术指导，还会优先录用学校的优秀毕业生，尤其是在技能大赛中取得优异成绩的选手。
进入上汽大众后，朱俊峰很快就适应了工作节奏。他将比赛中积累的专业技能和严谨的工作态度运用到实际工作中，在售后技术服务开发、车辆维修指导等方面发挥了重要作用。“现在汽车产业发展很快，新能源汽车越来越多，我也在不断学习新的技术，努力跟上产业发展的步伐。”他说，学校里学到的基础技能为自己打下了坚实的基础，而企业的实训则让自己的技能更加全面、实用。
如今的朱俊峰，用自己的实际行动诠释着“工匠精神”的内涵，也用自己的成长故事传递着“我也可以”的信念。他成为了2026年上海第48届世界技能大赛的“技能梦想大使”，负责向公众传播技能成才的理念，激励更多的后备选手。“我会定期回杨浦职业技术学校指导集训队的学弟学妹，给他们分享我的训练和比赛经验。”朱俊峰说，看到学弟学妹们努力训练的样子，就想起了当年的自己，“我希望能把‘我也可以’的信念传递给他们，让更多的山区学子通过技能改变命运”。
从贵州遵义的深山到法国里昂的世界赛场，从迷茫的山区学子到世界冠军、企业骨干，朱俊峰的故事，正是“技能改变命运”的最直观例证。“我也可以”的信念，不仅支撑着朱俊峰走过六年的技能学习之路，更激励着无数学子勇敢追梦。
而这份信念的背后，是上海职业技能培训工作深化校企合作、产训融合的生动实践。正如朱俊峰所说：“如果没有学校和老师的培养，没有世界技能大赛这一舞台，就没有今天的我。我希望能继续努力，不辜负这座城市的期望，也希望能激励更多人相信，只要肯坚持，梦想就一定能实现。”
汇盈策略提示：文章来自网络，不代表本站观点。
